Žiaci 5. ročníka sa veľmi tešili na projektové vyučovanie s názvom Rím. Aktívne sa doň zapojili a získali množstvo skúseností.
Učitelia na hodinách využívali kooperatívne metódy, ktoré pomáhali deťom spolupracovať v tímoch. K motivácii a vzbudeniu záujmu žiakov veľkou mierou prispelo aj používanie interaktívnych tabúľ. Žiaci mali možnosť pracovať na projekte aj mimo vyučovacích hodín, počas ktorých si ešte viac prehĺbili vedomosti z danej témy. Navštívili Múzeum Samuela Tešedíka, kde poznali rímsku dobu ešte hlbšie a zblízka. Zúčastnili sa prehliadok mesta, kde si mohli pozrieť sochu Romula a Rema pred Bolzovým kaštieľom. Potom si svoje zručnosti mohli vyskúšať v tímoch v našich únikových izbách. Ako záverečnú akciu projektu sme zorganizovali aj rímsku hostinu spojenú s jarmokom. Žiaci tam prezentovali čo sa naučili, vystavili modely, ktoré vyrobili a navzájom si vymieňali svoje skúsenosti. Táto udalosť bola teda vhodným zakončením dvojtýždňovej práce. Prostredníctvom projektových podujatí žiaci získali nielen teoretické vedomosti, ale nadobudli aj o reálne skúsenosti.Projekt Rím mal na deti veľmi pozitívny vplyv, pomohol im lepšie pochopiť a milovať históriu a rozvíjať tímovú prácu a tvorivé myslenie.
)